Officer: So, can we start from the beginning please? Slow down and explain what happened.

Jo: Well, I was having a drink with my boyfriend, and I noticed two strange men next to us. They were looking at us a lot, but I didn’t think anything of it. Five minutes later, my purse had disappeared.

Officer: I see, and what time was this?

Jo: It must have been about 7 in the evening.

Officer: And do you recall what the men were wearing?

Jo: Yes, I do, because they were wearing strange clothes. One was dressed in old-fashioned clothes and was carrying a cane. The other one was wearing all black – black trousers, a black shirt and a black hat. He looked like a magician.

Officer: And did they speak to you?

Jo: No, not at all. They looked over at us a few times, but they didn’t say anything.

Officer: And why do you think they stole your purse?

Jo: Well, I can’t be sure, but the bar was pretty quiet. There were hardly any people, and they were looking at us a lot. If it wasn’t them, then it was my boyfriend. And I can assure you, my boyfriend is not a thief.

Officer: So, you say they took the purse. Where was your purse exactly?

Jo: Well, this is the strange part. You see, it was actually inside my handbag at my feet. I don’t understand how they took it without us noticing, but they did. Purses don’t just disappear out of bags, do they?

Officer: Of course not, ma’am, but we’ve got to get the facts. We can’t go round accusing people. Is it possible that the purse fell out of your bag?

Jo: No. I always zip my bag up. It was definitely in there, because I had taken some money out of the bank moments before.

Officer: Well, it sounds like your thieves were magicians, because I just can’t see how they took your purse from under your eyes. But, we’ll do everything possible to help you.

Jo: Thank you.

Policial: Então, podemos começar do começo, por favor? Desacelere e explique o que aconteceu.

Jo: Bem, eu estava bebendo com meu namorado e notei dois homens estranhos perto de nós. Eles estavam olhando muito para nós, mas eu não pensei em nada disso. Cinco minutos depois, minha bolsa havia desaparecido.

Policial: Entendo, e que horas eram?

Jo: Devia ser umas 7 da noite.

Oficial: E você se lembra do que os homens estavam vestindo?

Jo: Sim, eu me lembro, porque eles estavam usando roupas estranhas. Um estava vestido com roupas antiquadas e carregava uma bengala. O outro estava todo de preto – calça preta, camisa preta e chapéu preto. Ele parecia um mágico.

Policial: E eles falaram com você?

Jo: Não, de jeito nenhum. Eles olharam para nós algumas vezes, mas não disseram nada.

Policial: E por que você acha que eles roubaram sua bolsa?

Jo: Bem, não tenho certeza, mas o bar estava bem quieto. Quase não havia ninguém e eles olhavam muito para nós. Se não foram eles, então foi meu namorado. E posso garantir, meu namorado não é ladrão.

Oficial: Então, você diz que eles levaram a bolsa. Onde estava sua bolsa exatamente?

Jo: Bem, esta é a parte estranha. Veja bem, na verdade estava dentro da minha mala, nos meus pés. Não entendo como pegaram sem a gente perceber, mas pegaram. As bolsas não desaparecem simplesmente das malas, não é?

Oficial: Claro que não, senhora, mas temos que obter os fatos. Não podemos sair por aí acusando as pessoas. É possível que a bolsa tenha caído da sua mala?

Jo: Não. Eu sempre fecho minha mala. Definitivamente estava lá, porque eu havia tirado algum dinheiro do banco momentos antes.

Policial: Bem, parece que os seus ladrões eram mágicos, porque simplesmente não consigo ver como eles pegariam sua bolsa debaixo de seus olhos. Mas, faremos todo o possível para ajudá-la.

Jo: Obrigada.

Luis Soriano wanted to make a difference. So, a few years ago, he created a travelling library called a “Biblioburro” [translation: ‘Donkey Library’]. He believes he can improve his town of La Gloria, Colombia by bringing literature to its inhabitants. “I started out with 70 books, and now I have a collection of more than 4,800,” said the primary school teacher. This began as a necessity; then it became an obligation; and after that a custom. “Now,” he said, “it’s an institution.” The “Biblioburro” has been growing since a Colombian radio programme mentioned his project. Soriano said the idea came to him as a young teacher. He saw how enthusiastic his children were about reading. Now, with his blue “Biblioburro” sign and two donkeys, he inspires others. Children wait for him in groups. When he arrives, he reads from the books he brings. Then the children borrow them. The “Biblioburro” has gained national attention. His project was praised by the nation’s literacy specialists and is the subject of a new documentary by Colombian filmmaker Carlos Rendón Zipaguata. When asked if he will move to a bigger city or one day change professions, Soriano says, “I don’t think so. My place is here.”

Luis Soriano queria fazer a diferença. Então, há alguns anos, ele criou uma biblioteca itinerante chamada “Biblioburro”. Ele acredita que pode melhorar sua cidade de La Gloria, na Colômbia, levando literatura a seus habitantes. “Comecei com 70 livros e agora tenho um acervo de mais de 4.800”, disse a professora primária. Isso começou como uma necessidade; depois virou uma obrigação; e depois disso um costume. “Agora”, disse ele, “é uma instituição”. O “Biblioburro” vem crescendo desde que um programa de rádio colombiano mencionou seu projeto. Soriano disse que a ideia surgiu quando ele era um jovem professor. Ele viu como seus filhos estavam entusiasmados com a leitura. Agora, com sua placa azul “Biblioburro” e dois burros, ele inspira outras pessoas. As crianças esperam por ele em grupos. Quando ele chega, ele lê os livros que traz. Então as crianças os pegam emprestados. O “Biblioburro” ganhou atenção nacional. Seu projeto foi elogiado pelos alfabetizadores do país e é tema de um novo documentário do cineasta colombiano Carlos Rendón Zipaguata. Quando questionado se vai se mudar para uma cidade maior ou um dia mudar de profissão, Soriano diz: “Acho que não. Meu lugar é aqui.”

What’s the best way of disciplining a child? Experts say we should treat young children like puppies. Pat Moore, head of behaviour at Battersea Dogs & Cats Home, said, “Child psychology and dog behaviour are complex and individual subjects. However, they are also very similar.” Leading animal charities claim that animals, like children, are more visual learners. Both of them are unable to communicate verbally. “Neither puppies nor toddlers immediately know how to behave in certain situations. They need clear and consistent guidance.” Moore also believes that tone of voice and body language are important. “For example, when disciplining your child, point your finger and use an angry tone.” Experts say that puppies and children need positive reinforcement. Positive reinforcement means rewarding good behaviour. For instance, if a child is well-behaved on a trip to the shops, buy them a sweet. But everything must be done in moderation. If you give them the best treats all the time, positive reinforcement loses its value. Both children and animals need discipline during their “socialising” period. This is when they form their impression of the world. Sue Atkins, author of Raising Happy Children for Dummies, said, “Obviously you don't want to take this analogy too far, but you can make basic comparisons.”

Qual é a melhor maneira de disciplinar uma criança? Especialistas dizem que devemos tratar crianças pequenas como cachorrinhos. Pat Moore, chefe de comportamento da Battersea Dogs & Cats Home, disse: “A psicologia infantil e o comportamento canino são assuntos complexos e individuais. No entanto, eles também são muito semelhantes.” As principais instituições de caridade animal afirmam que os animais, como as crianças, são aprendizes mais visuais. Ambos são incapazes de se comunicar verbalmente. “Nem os cachorros nem as crianças sabem imediatamente como se comportar em determinadas situações. Eles precisam de orientação clara e consistente.” Moore também acredita que o tom de voz e a linguagem corporal são importantes. “Por exemplo, ao disciplinar seu filho, aponte o dedo e use um tom de raiva.” Especialistas dizem que cachorros e crianças precisam de reforço positivo. Reforço positivo significa recompensar o bom comportamento. Por exemplo, se uma criança se comporta bem em uma ida às compras, compre um doce para ela. Mas tudo deve ser feito com moderação. Se você der a eles as melhores guloseimas o tempo todo, o reforço positivo perde seu valor. Tanto as crianças quanto os animais precisam de disciplina durante o período de “socialização”. É quando eles formam sua impressão do mundo. Sue Atkins, autora de Raising Happy Children for Dummies, disse: “Obviamente, você não quer levar essa analogia longe demais, mas pode fazer comparações básicas”.